Sormenaren proba. E. Torrens-en teknikaren bertsio osoa 12 azpimotza da, hiru bateratan banatua. Lehenengoa pentsamendu sormenezkoaren diagnostikoa egiteko asmoa da; bigarrena ez da hitzezko pentsamendu sortzailea (ikusmen pentsamendu sortzailea) eta hirugarrena pentsamendu sortzaile eta hitzezkoa. Test honen hitz ez-hitzezkoa, "Torrens-en pentsamendu sortzailearen forma zifren" izenez ezagutzen dena (Figural formak) APNren Psikologia Orokor eta Pedagogikoko Institutuan 1990ean egokitu zen ikasleen lagin batean.
Torrens testaren bertsioaren proposamena elementu batzuen (lerroen) irudi multzo bat da. Horren bidez, irudiek irudia irudi zentzu batera marrazteko behar dute. Proba honen bertsioan, 6 irudiak erabiltzen dira, 10 jatorrizkoak aukeratuta. A.N.ren arabera. Hala eta guztiz ere, irudiek ez dute bata bestearen jatorrizko elementu bikoiztu eta emaitzen fidagarriena eman.
Teknika egokitutako aldaeraren aukera diagnostikoak aukera ematen du sormenaren bi adierazle hauek kalkulatzeko:
- originaltasuna;
- berezitasuna.
Errendimenduaren "fluxuen" adierazleak, "malgutasuna", "konplexutasun" irudia, Torrance-n "Argazkiak osatzea" bertsio osorako erabilgarriak dira, aldaketa hori ez da erabiltzen.
Metodologia honen egokitze prozesuan zehar, arduradunek eta marrazkilari tipikoen atlasak kudeatzaile gazteen laginean bildu ziren, sormenaren garapenaren maila neurtzeko aukera emanez.
Probak bai banakako zein taldeko bertsioetan egin daitezke.
Probak egiteko prozedurak
Proba burutzen denean, kontuan hartu behar da sormena guztiz agerian geratzen dela baldintza egokietan. Baldintza funtzional desegokiak, jokatzeko baldintza zailak, probak atmosferako nahikoa bistakoak dira emaitza nabarmen baxuak. Baldintza hau ohikoa da edozein sormen-mota probatzea, beraz, sormena probatu aurretik, ingurune on bat sortzen saiatzen dira beti, frogatzaileek beren ezkutuko gaitasunen agerpenera iristeko eta orientatzeko motibazioa minimizatzeko. Metodoaren subjektuaren orientazioari buruzko eztabaida irekia saihestea komeni da, hau da, ez duzu sormen- gaitasunik probatu (batez ere pentsamendu sortzailea). Proba hau "originaltasuna" den teknika gisa aurkez daiteke, negozio ezezagun batean adierazteko aukera, eta abar. Probak denbora ez da ahalik eta gehien mugatu, gutxi gorabehera 1-2 minutu bakoitzeko irudi bakoitza esleituz. Aldi berean, beharrezkoa da proba probatzea bultzatzea, denbora luzez edo iraunarazten badute.
instrukzioa
"Zure aurrean, zuriune bat dago 6 irudi markatu gabe. Amaitu behar dituzu. Ezin duzu ezer eta ezer amaitu. Marrazkia amaitutakoan, izena eman behar duzu eta beheko lerroan sinatu. "
Estigma materiala
interpretazioa
Jatorrizko Torrance testean, sormenaren adierazle batzuk erabiltzen dira. Horien artean esanguratsuenak subjektuek sortutako irudien originaltasuna eta desberdintasuna dira beste gai batzuen irudietara. Beste era batera esanda, jatorrizkoak erantzunaren arrarotasun estatistikoa bezala ulertzen du. Kontuan izan behar da, ordea, ez direla bi irudi berdinak, eta, horren arabera, irudi motaren (edo klase) arrarotasun estatistiko bat behar lukete. Interpretazio blokean, egokitzapenaren egileak proposatutako hainbat irudi eta haien izen arruntak aurkezten dira, irudiaren funtsezko ezaugarri batzuk islatzen dituztenak. Garrantzitsua da marrazkien ohiko izenak, oro har, ez datozela irakasgaiek emandako marrazkien izenekin. Honetan, A.N. Voronina, hitzezko eta ez-hitzezko sormenaren arteko desberdintasunak argi eta garbi agertzen dira. Testua ez den hitzezko sormena diagnostikatzeko erabiltzen denez gero, ondorengo analisietatik irakasgaiek emandako irudien izenak baztertu egiten dira eta irudiaren esentzia ulertzeko laguntza gisa erabiltzen dira.
Zifra "originaltasuna" adierazlea bere datuen matrizearen arabera kalkulatzen da eta honako formula kalkulatzen du:
Non Edo - marrazki mota honen originaltasuna; x - beste motako irudi kopurua; Xmax motako ereduen gehienezko kopurua da, irakasgaien lagin jakin baterako marrazki mota guztien artean.
Torrance-ren jatorrizko tituluaren indizea argazkien guztien batez besteko originaltasuna zen. Irudiaren originaltasuna 1.00koa bada, orduan irudi hau bakar gisa aitortu da. Horrez gain, indize bakarra kalkulatu zen, emandako gai baten irudien kopuru gisa definituta.
Torrance proba osoko "originaltasun" adierazlearekin batera, errendimenduaren "jariotasuna" erabiltzen da, marrazkiak zenbaki gisa definitzen dira errepikakor izan ezik (aldakuntza esanguratsurik gabe) eta garrantzirik gabekoa. Garrantzitsuena ez da estimulu materialaren ildoak barne hartzen dituzten marrazkiak edo ez dira irudian parte hartzen. Metodologia egokitzean, adierazle hau ez zen oso informatzailea. Marrazki garrantzirik gabekoaren aurrean, oro har, jatorrizko marrazkiekin jatorrizkoak eta bakarrak trantsizio prozesu bat izan ziren, hau da, sormenezko soluzioen trantsizio prozesuan zehar etengabe gertatzen ari zen. Gutxiago askotan (1-2 kasu) argibideen gaizki ulertu zen. Kasu bietan, proba-puntuazioa kalkulatzeko prozedura estandarra ez da aplikagarria eta berriro probatzeko beharrezkoa da sormen maila zehazteko.
"Malgutasuna" bezalako adierazle horrek ondo funtzionatzen du "Lerro Paraleloetan" azpimarra, non hamabi bikote lerro paralelo marraztu behar duzu irudi esanguratsura. "Malgutasuna" kasu honetan irudi moten erabilgarritasuna adierazten du lerro bikote bakoitzerako eta irudi batetik bestera trantsizio erraztasuna lortzeko. Margolanak proposatutako hainbat estimulazio materialen kasuan, adierazle hori ia ez da ulergarria eta "irudien kategoria desberdinen" gisa definitzen denean, ez da jatorrizkoik bereizten. Irudiaren "konplexutasunaren" adierazlea, "marrazkiaren diseinuaren zorroztasuna, irudi nagusiaren gehikuntza, eta abar" gisa ulertzen da; subjektuaren esperientzia "bisuala" eta zenbait nortasun ezaugarri (adibidez, epileptoiditatea, demostratzailea) sorkuntzaren ezaugarriak baino baizik. Proba honen bertsioan, performancearen "malgutasuna", "konplexutasuna" irudia ez da erabiltzen.
Proba honen emaitzen emaitzen interpretazioa laginaren zehaztapenen araberakoa da, beraz, banako bati buruzko ondorio egokiak eta fidagarriak lagin horren edo antzekoaren esparruan soilik lor daitezke. Kasu honetan, zuzendaritza gazteen laginetarako marrazki tipikoen arau eta atlasak aurkezten dira, eta horregatik posible da konstante honetaz edo antzeko kontzeptuaz hitz egitea. Laginaren proposamenetik oso desberdina bada, orduan lagina osoko emaitza guztiak aztertu behar dira eta pertsona bakar bati buruzko ondorioak bakarrik atera behar dira.
Kudeatzaile kontingenteekin edo antzekoarekin erlazionatutako pertsonak probatzeko emaitzak ebaluatzeko, ondorengo algoritmoa proposatzen da.
Beharrezkoa da akatsak atlasean daudenekin alderatzea eta antzeko mota bat aurkitzea, atlasean adierazitako originaltasuna irudi honi esleitzea. Atlasean marrazkiak ez badaude, orduan amaitutako irudizko originaltasuna 1.00 da. Originalitatearen indizea kalkulatzen da irudi guztien jatorrien batez besteko aritmetikoa.
Utzi lehenengo argazkia 1.5 atlasen irudia dela. Bere originaltasuna 0,74 da. Bigarren irudia 2.1 irudiaren antzekoa da. Bere originaltasuna 0.00 da. Hirugarren marrazkia ez da ezer antzekoa, baina pinturan proposatutako elementuak ez dira marrazkian sartzen. Egoera hau zereginaren irteerarekin interpretatzen da eta zifra horren originaltasuna kalkulatzen da 0.00. Laugarren irudia falta da. Bosgarren irudia berezia da (ez da atlasa ez da antzekoa). Originaltasuna - 1,00. Seigarren marrazkia 6.3ko irudiaren eta 0.67aren originaltasunaren antzekoa izan zen. Horrela, protokolo honen puntuazio osoa 2.41 / 5 = 0.48 da.
Argazki honen originaltasuna ebaluatzean, kontuan hartu behar da batzuetan "tipikoak" diren marrazkiak pizgarriak atipikoak direla. Beraz, irudian 1, marrazki tipikoena "hodeia" izendatzen da. Irudi mota berberak 2 edo 3. irudiko materialaren estimuluari erantzun diezaioke. Atlasean, bikoizketa kasu horiek ez dira ematen, eta irudi horien originaltasuna ebaluatu behar da beste irudi batzuetarako erabilitako irudien arabera. Gure kasuan, "hodeia" ereduaren originaltasuna, bigarren irudian agertu dena, 0.00 puntutan kalkulatzen da.
Protokolo honen berezitasunaren indizea (kopurua) da 1. Indize horientzat eraiki daitekeen ehuneko eskala erabiliz, proposatutako laginaren inguruko lekua zehaztu ahal da eta, ondorioz, ez da hitzezko sormenaren garapen maila lortzen.
Aurreko protokoloaren emaitzak erakusten du pertsona hori% 80 ingurukoa dela. Horrek esan nahi du, lagin horretan% 80 inguru, hitzezko sormena (jatorrizkoaren indizearen arabera) baino handiagoa zen. Alabaina, berezitasunaren indizea altuagoa da eta% 20k indize handiagoa du. Sormena ebaluatzeko, berezitasunaren indizea garrantzi handiagoa da, pertsona berri batek nola sor dezakeen erakusten duena, baina proposatutako indizearen botere bereizgarria txikia da eta, beraz, jatorriaren indizea indize lagungarri gisa erabiltzen da.
Percentage scale
- Emaitzak zehaztutako maila gainditzen duten pertsonen ehunekoa
- jatorrizkoaren indizearen balioa
- indize balio berezia
| 1 | % 0 | % 20 | % 40 | 60% | 80% | 100% |
| 2 | 0.95 | 0.76 | 0.67 | 0.58 | 0.48 | 0.00 |
| 3 | 4 | 2 | 1 | 1 | 0.00 | 0.00 |