Milurteko berriaren hasieratik, Europako goi-mailako hezkuntza sisteman eta SESB ohiak Boloniako prozesuaren ondorioz aldaketak izan ditu. Boloniako hezkuntza sistemaren existentziaren hasieran, 1999ko uztailaren 19an datatua, 29 herrialdetako ordezkariek Boloniako Adierazpena sinatu zutenean. Gaur egun, 47 herrialdetako Boloniako sistemarako trantsizioa onartu da, prozesuan parte hartzera.
Boloniako hezkuntza sistemak hezkuntza handiagoa du estandar bateratuetara bideratzeko, hezkuntza-espazio komun bat sortzeko. Argi dago heziketa-sistema isolatuak hezkuntzako goi-mailako irakaskuntzarako ikasle eta graduatuek oztopo bihurtu dituztela, Europako eskualdeak zientziak garatzeko.
Boloniako Prozesuaren zeregin nagusiak
- Diploma konparagarrien sistema ezartzea, beraz, parte hartzen duten herrialdeetako graduatu guztiek enpleguaren baldintza berdinak izan zituzten.
- Goi mailako hezkuntzako bi maila sistema sortzea. Lehenengo mailakoa 3-4 urte da. Ikasleek goi mailako hezkuntzako eta lizentziaturako diploma bat jasotzen dute. Bigarren maila (ez derrigorrezkoa) - 1-2 urte baino gutxiagoan ikasle batek espezializazio jakin bat ikasten du, ondorioz masterra jasotzen du. Hobeto erabakitzea , lizentziatura edo maisua , ikaslearentzat izaten jarraitzen du. Boloniako hezkuntza sistemak merkatuaren beharrak kontuan hartzen dituen urratsak definitu ditu. Ikasleek aukera dute 4 urte igaro ondoren lanean hasteko edo jarraitzeko eta zientzia eta ikerketa jardueretan parte hartzeko.
- Irakaskuntzako unibertsitateetako "unitateen neurketa unitateak" unibertsitateko sarrera, kredituen transferentzia eta metatze sistema orokorra ulertzeko (ECTS). Boloniako ebaluazio sistemak hezkuntza programa osoan puntuazioak ditu. Bat maileguaren batez bestekoa 25 irakaspen ordu ematen da hitzaldiak, gaiaren azterketa independentea, azterketak gainditu. Normalean unibertsitateetan ordutegia semestral baterako 30 kreditara aurrezteko aukera izan zen. Olinpiadetan ikasleen parte hartzea, hitzaldiak kreditu osagarriak kalkulatzen dira. Horren ondorioz, ikasle batek lizentziatura bat lortu dezake, kredituak 180-240 ordu eta masterra lortu eta beste 60-120 kreditu irabazten ditu.
- Kreditu-sistemak ikasleei lehen mugimendu askatasuna ematen die. Boluntariotzako jakiteak ebaluatzeko sistemaren bidez ulertzen denez, goi-mailako irakaskuntza instituzio guztietan parte hartzen duten herrialdeetan, erakunde batetik bestera transferitzea ez da arazorik izango. Bide batez, kreditu-sistemak ikasleei ez ezik, irakasleei ere eragiten die. Adibidez, Boloniako sistemarekin loturiko beste herrialde batera joatea ez da eraginik izango, eskualdeko lan urte guztiak kontuan hartu eta egiaztatzen dira.
Boloniako sistemaren pros eta aurkariak
Bolognako hezkuntza sistemaren aldeko apustuak eta zalantzak argitu egiten dira mundu osoan zehar. Amerika, hezkuntza-espazio komun batean interesa izan arren, oraindik ez da festa bihurtu