Haurraren ikaskuntza eta garapena haur gazteen edozein foroetan ezagunenetakoa da. Jakina, guraso guztiek beren seme-alabak arrakasta izatea nahi dute, adimenduna, nahiz eta jenioa. Haurraren garapen goiztiarreko sistemek gaitasun gehienen identifikazioa eta garapena bilatzen dute eta haurraren potentzial intelektuala eta sortzailea guztiz jabetzeko aukera ematen dute.
Haurren garapen goiztiarreko arazoak irakasleei, medikuei eta psikologoei interes handia izan zitzaien denbora luzez, baina azken hamarkadetan, zientzia eta teknologiaren garapen aktiboa bizkortzen ari diren erritmoa bizkortzeko, gero eta garrantzi handiagoa hartzen ari da. Badira zenbait metodo haurrentzako garapen goiztiarra: Waldorf eskolak , Zaitsev kuboak , Maria Montessori teknika , Glen Doman , etab. Edonork haurraren metodo egokiena aukeratu dezake, beren gaitasun eta lehentasunen arabera.
Klub eta haurrentzako akademia ugari ere eskaintzen dituzte haurraren ezaugarri onenak garatzeko. Erakunde horiek oso onak dira gurasoek haurraren garapenaren alde egin nahi duten familientzat, baina ez dute etxean etxean seme-alabak garatzeko hasieran nahikoa denbora.
Garapen hasierako jarraibideak
Oro har, haurren garapen goiztiarrerako programa oso bat osatzen duten arlo askotan banatzen da:
- Adimenaren prestakuntza (trebetasun motor finak garatzea, hatz ariketak, eta abar);
- hizkiak eta hitzak aztertzea (txartelak, abestiak, poemak, etab. laguntzarekin);
- logika garatzea;
- atzerriko hizkuntzak ikastea;
- komunikazio gaitasunak garatzea;
- sormena garatzea, pentsamendu sortzailea.
Haurraren garapen goiztiarraren berezitasunak klaseen jokoaren izaerari egozten zaizkio. Irakaskuntza sistema edo metodologia kontuan hartu gabe, ikasgaiak entretenigarriak dira beti, interes kognitiboak sustatzen dituzte eta, inolaz ere, derrigorrezkoa izan behar dute.
Garapen goiztiarraren aurkako argudioak
Haurtzaroan garatzeko programen ospea masiboa izan arren, bere aurkariak ere badira. Haurrek garrantzirik gabeko urteko garapenaren hasieran garatzen duten arrazoi nagusiak ondorengoak dira:
- Haurrak haurrak izan behar lirateke, ez robotak. Emaitza lortzeko guraso askok ahaztu egiten dute seme-alaba pertsona independentea dela, bere desio eta interesekin, izaera eta askatasunarekin;
- Haur-jenioek ez dira beti helduak liluragarri bihurtzen. Baizik eta alderantziz ere, artearen edo zientziaren irudi bikain gutxi batzuk haurtzaroan gaitasun bikainak bereizten zituzten. Eta haurrek beren talentuarekin duten partaideen artean nabarmentzen zirenak oso gaizki amaitu zuten bizitza;
- geeks bakarrik sentitzen dira, oso gutxitan lagunak izaten dira, eta horrek esan nahi du bere bizitza ia ez dela zoriontsua izan.
Haurraren garapen goiztiarraren kalte potentziala, ikus dezakezun bezala, nahiko esanguratsua da. Baina garapen goiztiar eta intentsiboko ondorio negatiboak gurasoek mugak zeharkatzen dituztenean soilik adierazten dute, haurrari ahaztu gabe eta emaitzen hobetzeaz soilik bideratua. Ez da beharrezkoa ume bat urte bat irakurtzea behartzeko, baina lau, poesia, musika edo irudiak idazteko.
Eta garrantzitsuena, kontuan hartu behar da zure seme-alabak zure maitasuna eta laguntza garrantzitsua dela, famili giroan emandako giro emozionala eta segurtasun zentzua, arropa modan, jostailu distiratsuak (ez du axola zein interesgarria den) eta luxuzko bizitzako beste ezaugarri batzuk. Sarritan etxeko eskolak, ama eta aita dira garapen elite gehienetan ikasgai baino eraginkorragoa.
Pentsatu ezazu eta saiatu ahalik eta denbora gehien aurkitzeko zure familiarekin komunikatzeko.