Pertsona bat hezteko, guraso bakoitzak bere metodoa aukeratzen du. Batzuek nahiago dut "txikitu" seme-alaba txikia, beste batzuek, aitzitik, "jabalina mittens" aukeratzen dute. Zer da zuzena eta zeinen familiarteko upeltegiak sari bikainak ekarriko dituela - denbora kontatuko dizu. Gaur egun, haurrak biltzeko metodo tibetarrari buruz esango dizugu. Guretzat, europarrak, ekialdeko herrialdeak misteriotsu eta liluragarriak direla dirudi, eta ekialdeko jendea beti atxikimendu eta jakinduriarekin lotzen dira. Tibetan, non erlijioaren oinarria budismoa da, haurren arteko hausnarketa oso desberdina da.
Haur Hezkuntzako Tibetaren oinarria humiliation eta gorputz zigorra onartezina da. Izan ere, helduek haurrak gainditu dituzten arrazoi bakarra da haurrek ezin dutela amore eman. Haurrak biltzeko metodo tibetarrak "bost urteko planak" biltzen ditu haurtzaroan eta helduaroan.
Lehenengo Bost urteko plana: jaiotzetik bostetik aurrera
Haurraren etorrerarekin, haurra maitagarrien ipuin batean sartzen da. 5 urtetik gorako hezkuntzarako hurbilketa Japoniako umeen upbringingekin alderatu daiteke. Haurrak gauza guztiak baimentzen ditu: inork ez du ezer hausten, zigortzen du, ez da ezer debekatzen umeei. Tibeteko hezkuntzaren arabera garai hartan, haurrek bizimodu eta jakin-mina interesa dute. Kidea oraindik ez da gai kate logiko luzeak eraikitzeko eta zer gertakari honen edo zein ondorio izan daitekeen ulertu. Adibidez, 5 urtetik beherako seme-alabak ezin izango du ulertu dirua irabazteko zerbait erosi behar duzula. Umeak zerbait arriskutsua edo gaizki jokatu nahi badu, gomendatzen da oharkabetu edo aurpegi beldurgarria egitea, beraz, haurrak arriskutsua dela konturatzen dela.
Bigarren Bost urteko plana: 5 eta 10 urte bitartekoentzat
Bosgarren urtebetetzea ospatu ondoren, maitagarrien ipuin baten seme bat esklabutza zuzenean mugitzen da. Garai hartan, Tibeteko heziketaren bidez, haurrak "esklabu" gisa tratatzea aholkatu zitzaion, zereginak egiteagatik eta baldintzarik gabeko betetzea eskatuz. Adin honetan, haurrek gaitasun intelektualak eta pentsamenduak azkar garatzen dituzte, ahalik eta gehien kargatzeko. Ona da haurrek musikan, dantzan, marrazketan marraztea, etxearen inguruko lan fisikoetan parte hartzea, eguneroko jardueren errendimenduan gurasoei ahalik eta laguntza emateko. Garai honen eginkizun nagusia haurrak besteek ulertzea da, jendeak bere ekintzen erreakzioa aurreikustea eta norberarentzako jarrera baikorra izatea. Ume bat zigortzea posible da, baina ez fisikoki, "lisp" eta pena erakusteko, erabat debekatuta dago haurrak ez izateko.
Hirugarren urte bukaerako plana: 10 eta 15 urte bitartekoentzat
Ume batek 10 urte betetzen dituenean, berarekin komunikatu behar da "berdintasunean", hau da, gai guztietan gehiago kontsultatzeko, ekintza eta ekintzak eztabaidatzeko. Nerabe baten ideia inposatu nahi baduzu, "belusezko eskularru" metodoa erabiliz egin beharko zenuke: aholkuak, aholkuak, baina ez inposaketa. Garai horretan, pentsaera independentzia eta independentzia oso azkar garatzen ari dira. Umearen jokabidea edo ekintza ez baduzu zerbait gustatzen, saiakera hori zeharkakoa dela esaten saiatuko da, debekuak saihestuz. Ez saiatu umea babestea. Dezakeelako
Azken aldia: 15 urte
15 urtetik beherako seme-alaben hezkuntzaren ikuspegi tibetarraren arabera, heztea beranduegi da, eta gurasoek ahalegin eta lanen fruituak bakarrik jaso ditzakete. Tibetar sagesek 15 urte igaro ondoren seme bat errespetatzen ez baduzu, gurasoei utzi egingo zaie lehen aukera behin betiko.
Beharbada, hezkuntzaren metodo hau ez da gure pentsamoldeari erabat aplikatu, baizik egiaren parte ona dago.