"Eidetika" terminoa, gero eta gehiago erabiltzen da esparru askotan, ez da guztiontzat garbi. Greziako itzulpena, "eidos" esan nahi du "irudia". Zer da teknika hau? Zer erlazio irudi pentsamenduaren garapenarekin? Zer deritzozu "eidetika" deritzon teknika?
eidetism
Eidatismoak oroimenaren izaera berezia aipatzen du, ikusizko inpresioak finkatzen dituena, eta horrek garunean antzematen diren fenomenoen edo objektuen irudi biziak mantendu eta erreproduzitzea ahalbidetzen dio. Kontuan hartu behar da irudi horiek entzumen, zapore, olfate eta ukimenezko sentsazioekin osatuta dagoela. Psikologian, eidetismek objektu baten irudia zehatz-mehatz erreproduzitzeko aukera ematen du, nahiz eta gaia ez da ikusgai. Terminoei dagokienez, irudi eidetikoen oinarri fisiologikoa analizatzaileen kitzikapen hondarrak dira.
Eestetismoa eskolaurreko eta haurrentzako adineko haurrentzat ohikoena da. Bere memoriaren ezaugarriek letrak eta zenbakiak objektu eta fenomenoekin lotzea erraztu egiten dute, eta horrek pertzepzio eta memorizazio prozesua errazten du. Horregatik, oroimenaren garapeneko eiderbidearen metodo gisa oso hedatuta dago haur hezkuntzan eta eskoletan. Hau da, haurren bizitzan lehen urteetan, garunaren eskuineko hemisferioa, espazioan eta intuizioan orientazio arduraduna, ezkerrekoa baino garatua. Horregatik, sistema eidetikoan ariketak eskolaurreko umeentzako eraginkorragoa da. Prestakuntza metodo hau prozedura fisiologikoen arabera erabiltzen baduzu, emaitzak bikainak izango dira.
Eidetics metodoak erabiliz
Zoritxarrez, post-Sobietar herrialdeetako haurrentzako eskolaurreko gehienak hezkuntza-prozesuak memoria mekanikoan eta pentsamendu logikoan oinarritutako metodoetan oinarritzen dira. Eskolan, haurrek arau eta eskemak, biderketa taulak etab. Nahastu behar izaten dituzte beti. Atzerriko hizkuntzen goi-mailako klaseak, formulak, algoritmoak eta memorizazioa gehitzen zaizkie. Metodo horiek giza garunaren garapenaren izaera kontrajarriak direnean, ikasleen ondoeza sortzen dute.
Sistema tradizionalaren aurka, eideticek haurren garapenaren prozesu naturalak kontuan hartzen ditu. Preschooler-ek plazerraz gozatzen du material berria. Metodologia honen oinarrizko printzipioak ondorengoak dira:
- ikuspegia aldatzeko beharra (umea ez da leku batera atxikitzen, klasea askatasunez mugitu daiteke, nekea kentzen eta kontzentratzeko gaitasuna berreskuratzen duena);
- haurraren arreta etengabeko aldatzea, batetik bestera edo beste fenomeno batetik bestera, errazago egoerara eta azkarrago egokitzeko errazago erantzuteko);
- objektu, fenomenoaren marrazki mentala eta bisuala;
- Informazio zehatza ( mnemoteknia ) memorizatzeko teknikak erabiltzea.
Sistema eidetikoan klaseak hasi baino lehen, jakin behar duzu informazioa gogoratzen laguntzen duen algoritmoarekin. Algoritmo honek lau elementu ditu:
- Umeak bere ekintzen eta trebetasunen zuzentasunean sinestea.
- Memorizazio prozesuaren prestaketa egokia.
- Metodo eidetikoen bidez hezkuntza materialarekin lan egin.
- Materialaren errepikapena gainditu da.
Klasean zehar giroa lasaitu egin behar da, dibertigarria. Baldintza guztiak kontuan hartzen badira, teknika berezi honen erabilera nahitaez eragingo du haur hezkuntzaren memoria, arreta eta pentsamendua garatzeko. Haurrak ikasgaiak gozatuko ditu eta ikaskuntza materiala asimilatu egingo da azkarrago eta errazago.