Eta badirudi gurasoek badela kalean gizon arrunt baten bizitzan, matematika guztiz beharrezkoak ez direnean, oker daude. Azken finean, kalkuluarekin lotuta dauden lanbide asko daude: ingeniariak, eraikitzaileak, programatzaileak eta beste batzuk.
Nahiz eta zure seme-alabak ez du bide hori jarraitzen, pentsamendu analitikoa oso erabilgarria da bere bizitzan, arazo mota guztiak konpontzeko gaitasunaren bidez garatzen dena.
Nola behar bezala irakatsi umea arazoei aurre egiteko?
Zure seme-alabak irakasteko behar duzun oinarrizkoena da zereginaren esanahia ulertzea eta zer da zehazki jakitea. Horretarako, testua ulertu behar den bezainbeste irakurri behar da.
Dagoeneko bigarren mailan umea argi eta garbi ulertu behar da "in" 3 aldiz gutxiago, handitu "5", etab. oinarrizko jakintza hori gabe, ezin izango du zereginik sinpleena konpontzeko eta etengabe nahastu.
Guztiek badakite pasatzen den errepikapena eta sendotzea oso beharrezkoak direla. Ez utzi ikastea berez, haurrak ikasi eta ikasi duen gaia pentsatzen duela. Eguneko zeregin txiki bat konpondu behar zenuke, eta orduan umea beti ondo egongo da.
Nola 1-2-3 klasean arazoak konpontzeko haur bat irakasteko?
Gurasoek ez dakite nola lagundu ikasleari, orduan errazena izan behar duzu - zure zeregin sinpleak biltzea. Bizitza-egoeretatik zuzenean hartu ahal izango dira.
Esate baterako, nire ama 5 gozokiak ditu, eta nire alaba 3 da. Hainbat galdera probatu ditzakezu. Zenbat txokolate dituzte elkarrekin? Edo, zenbat gehiago amaren gozokiak bere alaba baino gehiago izan. Metodo honek haurraren erantzuna aurkitzeko interesa eragiten du, eta gai honetan interesa erantzuna zuzena izateko oinarria da.
Halaber, haurrari nola irakatsi jakin behar duzu zeregin bat egiteko baldintza gisa. Azken finean, sarrera eskudunik gabe ez da egokia konponbidea aurkitzeko. Lehen mailako klaseetarako baldintza gisa, oro har, bi zifra sartzen dira eta ondoren galdera jarraitzen da.
Nola eman haur bat 4-5 klasetako arazoak konpontzeko?
Normalean, 9-10 urte bitarteko umeak dagoeneko lan ona egiten ari dira.
Umeak esentzia ulertzen ez badu eta irtenbideen ekintzen algoritmoak ez du ikusten, orduan baldintza agertu beharko luke adibide grafiko batean. Hau da, zenbaki eta hitzetan idatzitakoa soilik marraztu behar duzu. Beraz, zirriborro batean automobilak, jakiteko zein abiadura eta patataren poltsak izan ditzakezu, zeregin horretan parte hartzen du .