Hainbat ikasketa linguistiko eta psikologikoek erakutsi dutenez, pertsona baten bizitzako hasierako hizketa garatzea askoz handiagoa da ondorengo guztietan baino. Beraz, 12 hilabete inguru, haurrentzako hiztegia batez beste 8-10 hitz dauzka eta 3 urteetan 1.000 hitzetara zabaltzen da!
Bizitzaren hirugarren urtean, hizketa garatzeko joera nagusia bihurtzen da. Seme-alabak ez du bere hiztegia berritu, baizik eta soinuak argi eta garbi ikasten ditu, beste denbora bat, intonazioa egiten du, hitzezko eraikuntza eraikitzen du, esaldiak formulatzen ditu. Gurasoek eta irakasleek etapa honetan haurrak hizkuntza aniztasun guztia menderatzen laguntzen du. Prozesuan sortzen diren tratu txarrak zuzentzeko eta zuzenketa egiteko, toddlers logaritmikoak sortzen dira: ariketa multzo bat, bertan egindako mugimenduak dagokion testua ahoskatuz.
Logaritmiken xedea
Logaritmiken helburua haurren garapenaren arazoei aurre egitea da, psikearen funtzionaltasun ez-funtzionalarekin lotutako zailtasunak gainditzeko. Aldi berean, ariketa horiek ez dira bakarrik laguntzen hizkera hobetzeko, baina baita muskulu-sistemaren, jarrera egokia eratzea eta motore eta zentzumenen garapena ere indartzen laguntzea.
Hitzaldian, alde batetik, jarduera fisikoarekin oso lotuta dago. Motorren jarduera handiagoa da, gero eta intentsiboagoa da hizketaren garapena. Motor ariketako konplexuetan, hizketa faktore estimulatzaile eta kontrolatzaile nagusietako bat da. Haurrentzako algoritmoa bertso erritmikoan oinarritzen da, ahozko entzumenaren eraketa, hitz egokiak eta arnasketa.
Logaritmoen premia
Logoritmoen garrantzia guraso gehienak haurraren adimenaren garapen goiztiarrean oinarritzen da, batez ere irakurketa irakaskuntzan. Azken urteetako praktikek garapen goiztiarraren tekniken leherketek markatutakoa erakusten dute garuneko zentroek irakurketa, idazmena eta garapenaren psikomotrizitatearen garapenaren nahasketa beharrezko beste ñabardura batzuen kontrasteaz gain, etorkizunean berreskuratzea ia ezinezkoa dela. Etxe logaritmikoak eta haurtzaroak elkarren artean garatzen laguntzen du, pixkanaka eta adinaren arabera.
Logaritmoentzako egintzak
Logaritmiketarako ariketak normalean honako elementu hauek sartzen dira:
- norabide aldaketa etengabe oinez;
- Arnasketa, artikulazioa, ahotsa garatzen duten ariketak.
- ariketa fisikoa garatzeko eta muskulu-tonua handitzeko;
- hizketa ariketak;
- erritmo musikalaren zentzua eratzeko ariketa;
- Motor trebetasun txikiak garatzen dituzten ariketak.
- kantua.
Ariketa horiek guztiak derrigorrezko musikaz lagundutakoak dira, eta, besteak beste, emozionalki ere jarduerak koloreak hartzen dituzte. Hona hemen zenbait xedapen sinple eta ziur aski zure zakila mesedez eta bere hitzaldien makina garatzen laguntzen eta trebetasun motorrak hobetzeko:
Jokoa "Hop-gop"
Umeak belaunikatzen ari zaren eserita. Bota erritmo desberdinetan.
Hop-gop, gop-gop,
Zaldia galera batean sartu zen.
Umeak era egokian neurtzen du, hitzak erritmoan (8 aldiz).
Dashing zaldi bat botako dut,
Izoztu egingo dut.
Silaba bakoitzeko bota dugu (16 aldiz).
Hop-gop, gop-gop,
Zaldia galera batean sartu zen.
Erritmoa hasiera batean bezalakoa da.
Joko "Steam Engine"
Haurra belaunikatzen da helduaren aurrean.
Eskua bere eskuetan hartzen dugu. Mugimenduak atzera eta aurrera egiten ditugu, lokomotora imitatzen, belaunetan arinki jarrita.
Hemen dago gure trena,
Gurpilak kolpatu.
Beno, bai, bai, bai.
Lokalki heldulekuak mugitu.
Gurpil guztiak erori dira.
Beraz, beraz, beraz, beraz.
Steam locomotive isilago doa,
Azaldu lau silabako bakoitzean heldulekuak azkar mugitu.
Gelditu esan nahi du hurbilago.
Mugimendua moteldu egiten da.
Doo-doo! Doo-doo!
Goratu umearen heldulekua. Mugimendu laburrak gora eta behera egiten ditugu.
Gelditu!
Pilak jaitsi egiten dira.
Joko "Zuhaitza"
Haizeak gure aurpegietan kolpeak ditu.
Eskuak haurraren eskuekin astinduz.
Zuhaitza bizkortu egin zen.
Goratu haurraren besoak gora eta astindu alde batetik bestera.
Haizeak oraindik lasaiago egiten du,
Umearen eskuak pixkanaka jaistea.
Zuhaitza handiagoa eta handiagoa da.
Goratu haurraren besoak eta tira astiro-astiro.