Arriskuan dauden haurrak epe generiko bat da, 18 urtetik beherakoen artean, faktore negatiboak izan ditzaketen arriskuak, bai esplizituki bai potentzialak.
Arrisku faktoreak honakoak dira:
- medikua eta biologikoa - gaixotasun kronikoak eta kronikoak, garapen fisiko eta psikologikoaren patologiak, lesio larriak, buruko nahasteak eta heredentzia pisatzen dituzte;
- sozioekonomikoa - umezurtzak, guraso bakarreko familiak, familia antisozialak eta bizi-egoerak direla eta, eragin sozial negatiboak dituzte; alkoholak, drogen kontsumitzaileak, elementu kriminalak dituzten familientzako haurrak;
- psikologikoa - neurosia, alienazioa, ikaskideekin eta helduekin komunikatzeko zailtasunak;
- pedagogikoa: hezkuntza-erakundearen eta seme-alaben interesen eta ezaugarrien prestakuntza-programaren arteko desberdintasuna, irakaskuntzaren motibazio falta, abandonamendu pedagogikoa .
Arriskuan dauden haurren sailkapena
Arriskuan dauden haurren eta nerabeen artean bereizten dira honako kategoriak:
- patologiarik ez duten garapen-arazoak dituzten haurrak.
- Haurrak, hainbat arrazoirengatik, gurasoek gabe utzi zuten;
- familien asocial, criminal eta desabantailen seme-alabak;
- laguntza ekonomikoa eta soziala behar duten familientzako seme-alabak;
- desadostasun sozial eta psikologikoko seinaleak dituzten haurrak.
Arrisku-taldeko lan soziala
Arriskuan dauden haurrentzako lanak oinarrizko arauzko kodeak eta konbentzioak arautzen ditu. Gizarte langile baten jarduera kasu honetan norabide asko ditu. Esate baterako, arriskuan dauden haur hezkuntzan lan egitea haurraren eskolaurreko hezkuntzarako laguntza eskaintzen du. Arriskuan dauden haurrak eskolan lan egitea ez ezik, egokitze faktoreak ere estaltzen ditu
Lan honen helburu nagusia arriskuan dauden haurren sozializazio osoa da, hau da, gizartean sartzea gizabanako osoko kide gisa, bertan hartutako legeak eta arauak errespetatuz eta bere aldeko garapenaren alde lan egiteko. Horretarako, beharrezkoa da ahalik eta arrisku-faktoreak baztertzea eta haien eraginaren ondoriozko lanak egitea - lan psikologikoa egitea, umeen interesak eta joerak identifikatzea eta jarduera osagarri ezberdinetan sartzea.