Haurtzaindegian ikasgai integratuak

Denbora-eskakizunek instituzioetako lehen hezkuntzako langileek prestakuntzako eta informazioaren berri emateko metodo berriak bilatu behar dituzte. Haur bakoitzaren banakako hurbilketa baten beharra dela eta, interesak, trebetasunak eta sormen-talentuak identifikatu ahal izango dituzu. Arazo hau ezartzeko modu bat klaseak integratu egiten dira haurtzaindegian.

Zer esan nahi du "okupazio integratua"?

Enplegu integratuaren kontzeptuak gai jakin baten funtsa agerian jartzeko harrerak biltzen ditu, elkarreragingarritasunerako eta osagarri diren hainbat jarduera aplikatuz.

Aurre-eskolan enplegu integratuaren teknologia lehen hezkuntzako hezkuntzaren zeregina betetzea ahalbidetzen du, gai guztiz eta sakonago irekitzeko, baina, aldi berean, okupazioa ahalik eta laburra izan dadin. Horrek aukera ematen du umeak gehiegi uzteko eta beste jarduera batzuetarako denbora gehiago utzi, hala nola, oinez eta kanpoko jolasetan. Horrez gain, ikasteko motibazioan eragin positiboa du, lanbide integratua eta material berria zuzenean aurkeztuz gero, haurrek haurraren parte aktiboa barne hartzen dute jokoaren elementuen bidez, preschoolerren jarduera nagusiak ezagutzen baititu.

Aurretiko eskola integratuen helburuak eta helburuak

Ikasgai integratuaren helburua kontzeptu, objektu edo fenomenoaren azterketa integrala eta kontzientea da, adin horretako haurrentzako sorkuntza, artea, jolasa eta sorkuntzako jarduera baten bidez.

Haur hezkuntzako klase integratuen zereginak honakoak dira:

Okupazio integratuaren eta integrazioaren arteko aldea

Irakasle integratuekin batera, klaseak ere erabiltzen dira. Bi metodo horiek ezaugarri komun asko dituzte: gaiak dira eta prozesu ezberdinak dituzte. Baina okupazio konpletak beste diziplinen zereginak eta galderak sartzea noizbehinka hartzen du, ulermen ulerterraza eta ulergarriagoa lortzeko.

Desberdintasun nagusia da okupazio integratua oso zaila da jarduera mota desberdinetan banatzea, eta integratuak begi-bistakoak eta txandakatzen dira.