Garapen anormalaren psikologia psikoanalisia da , giza garapenean desoreka fisiologiko desberdinen adierazpen klinikoekin zuzenean loturik dagoena. Izan ere, psikosozialtasun mentala aztertzen duen norabide zientifikoa da: garapen mentalaren arauetatik desbideratzea.
Haur bat, esate baterako, entzumen-urritasuna ahulduta badago, orduan, hizkera-funtzioak garatzen jarraitzen du, ingurunean egokitzeko zailtasunak dakartza. Haurtzaroaren garapen mentala, hurrenez hurren, pixkanaka-pixkanaka prozesu eta etapa desberdinetatik urrun izango da, bere kideek ez dutelako anomaliorik jasaten.
Erosotasun psikologikoaren garrantzia
Pertsona fisikoen egoera psikologikoa eta haurraren garapen anormalaren psikologia kontuan hartzen duen alderdi nagusia eragiten duen edozein ezaugarri fisikoren murrizketa da, haurrek dituzten edozein lanaren ardatz gisa hartzen dena. Ezintasuna duten haurrak, batez ere, jaiotzez edo eskuratuta adin txikikoak ez ditu haiek antzekotasun gisa hautematen. Berarentzat, hau da arau hau, zenbat eta berarekin gogoratu zen bizi izan zuen bere burua, eta bere ikuspegia oso desberdina da bere lagun osasuntsuen ingurunearekin duen elkarrekintza oinarrizkoa. Hori dela eta, kasu hauei aurre egitean oso garrantzitsua da haurtxoaren erosotasun psikologikoa ez izatea, ondo prestatzen ari den ingurunearekin eta inguruko gizarte ingurunearekin prestatzea.
Nortasunaren garapen anormalaren psikologia bere egitura konplexua da eta arauaren desbiderapen fisikoen etimologia eta bere ondorioak nagusiki araberakoak dira, dagoeneko garapen mentalean agertzen dena. Horregatik, psikologia bereziaren garapen anomaloa arreta berezia eskaintzen da, edozein akatsek aldi berean giza psikearen egitura hainbat mailatan aldi berean eragina izan dezakeelako eta horrek ez du haurraren bizi-jardueraren kalitatearen eta bere inguruko pertzepzio egokia izango eragiten duenik.