Umeen garapen fisikoa oso garrantzitsua da hezur eta muskulu sistemen eraketa prozesuan, baita trebetasun sozialak eta jarrerak ere. Haur fisikoki garatuagoa eta indartsuagoa izango da beti aktibo, aktibo eta norberarengan konfiantza izatea. Helburu horien lorpenak eta ikastetxeko hezkuntza fisikoa bilatzea.
Kultur fisikoa eskolan: jokabide estandarrak
Eskola-heziketa tradizionala denboraldi beroan egiten da - kale-estadio batean, estadio hotz batean -gimnasioko gimnasio batean (neguko eskia eskolak izan ezik). Lanbide horientzat erreserbatutako gela edo kale-gune bakoitzak estandar zorrotzak betetzen ditu: espazio jakin bateko ikasle kopuru handia, aldagelak eta dutxak, sabaien altuera, aireztapen eta berokuntza sistemak, garapen dibertsifikatzeko beharrezkoak diren kirol ekipamenduen erabilgarritasuna kontuan hartzen dira.
Izan ere, kultura fisikoaren garapena "kulturaren eta minaren kultura fisikoak" deitzen zaie, lehen mailako eskola fisikoan parte hartzen dutenak. Hezkuntzako erakundeen gehiengoa, dagoeneko goi-mailako eskolan, ez da burutu behar erliebea egiteko beharrezko elementu hori.
1etik 3ra bitarteko haurrentzako hezkuntza fisikoa
Haurrentzako hezkuntza fisikoa ikasle txikiei zuzenduta dago, lehenik eta behin, gorputzaren garapen harmoniatsuan, trebetasunean eta mugimenduen koordinazioan. Epe horretan, trebetasun garrantzitsuak irakatsi ohi dira:
- mugimenduarekin arnasketa egokia konbinatu;
- luzera eta altuera jauzi egiteko trebetasunak;
- esku bat eta bi eskuz zirkulatzeko eta baloia harrapatzeko;
- baloia jaurtitzeko helburua jaurtitzeko;
- kirol eta taldeen jokoen oinarriak;
- eskia oinarriak;
- igeriketa oinarriak.
Adin honetako haurren jarduera motibagarria oso garrantzitsua da, 7 eta 12 urte bitarteko hazkuntza aktiboen epea da eta gorputz gehiago garatu da, orduan eta harmoniatsuagoa izango da nerabezarora.
Kultur fisikoa eta kirolak erdiko eta goi eskola
Adinekoak haurrak bihurtu dira, hezkuntza anitzeko bitartekoak eta interesgarriagoak dira. Klaseak astean bitan antolatzen dira normalean, eskolakoek ohiturak erabiltzen dituztelako eta bizitza osoan zehar kirolak egiten jarraitzeko.
Kirolarekiko interesa izateko, irakaskuntza fisikoko irakasleek sarritan nabarituko dute edozein arlotako aurrerapenak eta lehiaketak edo ikastetxeko zirkuluak eta ataletan parte hartzea. Hau ez da soilik ikaslea atleta arrakastatsu gisa konturatu ahal izateko, baizik eta kirolaren benetako interesak ere sartzen ditu.
Ikastetxeetan hezkuntza fisiko terapeutikoa arraroa da, eta normalean klase elebidun gisa. Garapen fisiko edo psikiko ezohiko seme-alabak normalean hezkuntza fisikotik askatu ohi dira, nahiz eta normalean behar duten, beste inork bezala. Alderantzikatua egoera osasuneko ikastetxeetan bakarrik aurki daiteke, non ariketa terapia norabide nagusietako bat den.
Heziketa fisikoa ikasleentzat: arazo modernoak
Zoritxarrez, irakaskuntza fisikoko klaseak helburu onak lortzen badituzte ere, gaur egun hezkuntza esparru honetan ez da hodeirik.
Sarritan gertatzen den lehen arazoa ez da dutxa eta atsedena falta,
Beste arazo bat lesioen agerraldia da ikasgelan. Hau ekipamendu errudun eta zaharkitua izan daiteke, eta arreta txikia segurtasunerako, eta beste ikasleen imprudence.
Horrez gain, trebetasun fisikoetara bideratutako ebaluazioak, eta ez lorpen akademikoetarako, hau da, Kultura fisikoan markak, ziurtagiriaren batez besteko puntuazioa eragiten du, hau ez da zuzena: azken finean, ez da adimena, baina baloratzen diren propietate fisikoak.